Преподавательское

[kot_kam]

У меня за спиной товарищ преподаватель принимает зачет по английскому. Заодно по ходу дела поясняет студентам требования к разным видам "эссе". "Личное мнение" должно включать в себя: утверждение, аргумент за, еще один аргумент за, аргумент против, обсуждение аргументов. Черт возьми, если бы все сетевые комментаторы придерживались этих требований, сетевые дискуссии были бы намного спокойнее и плодотворнее!

* * *
А хороший все-таки преподаватель. Вот я слышу, как студент ему жалуется на другого преподавателя (прямо на зачете!) А он спокойно и взвешенно студенту объясняет, почему этот преподаватель не так плох, как ему кажется, и что он потеряет и что выиграет, перейдя к другому преподу по тому же предмету. Причем когда я ему потом об этом сказал, товарищ преподаватель удивился: а что такого? Всегда же студенты на преподов жалуются. Ага, конечно. Их коллегам. На зачете. Угу.

Comments

[ikadell.livejournal.com]

Ты ещё не забывай, что есть такой риторический приём:
- Ты (полезная тебе информация)
- Оппонент (вопрос, правдивый ответ на который - вредная тебе информация)
- Ты (повтор полезной информации не имеющей отношения к вопросу)

Pound the law. If you have none, pound the facts. If you have none, pound the table.

[kot-kam.livejournal.com]

Риторических приемов много разных. :-) На данный момент проблема хотя бы в том, чтобы приучить людей к мысли, что личное мнение — это не просто "бздануть в атмосферу", оно на чем-то основано, и не только их мнение, но и остальные тоже. Это очень сложно, практически бином Ньютона.

[ikadell.livejournal.com]

Ну не всех же людей, а только некоторых. Можно просто не спорить с ними.