(no subject)
Dec. 17th, 2010 11:34 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
kot_kamИмеется пожилой человек, с неплохими еще мозгами, но очень плохой памятью, и очень плохо усваивающий новые навыки (собственно, моя матушка). Стоит задача: научить основным навыкам обращения с компьютером (собственно, включать-выключать комп, заходить в Оперу, лазить по ограниченному количеству сайтов, возможно, пользоваться Скайпом, адекватно реагировать на сообщения компа, ну, и мелочи типа сливания фоток на комп и слушания музыки). За компьютером не сидела вообще никогда, немного печатала на пишущей машинке, т.е., возможно, имеет смутное представление об устройстве клавиатуры). Выдать книжку и нетбук – не вариант; она просто не будет заниматься самостоятельно. Нужно разработать методику обучения, причем минимальными порциями за раз. Я представляю себе следующий порядок действий:
Каждый пункт – одно занятие; на каждом последующем занятии повторяется все ранее пройденное (тем более, оно по большей части включается в последующее).
0) Объяснить принцип взаимодействия с компьютером. Что комп выдает сообщения, которые нужно читать, и как на них можно (и нужно) реагировать. Этот пункт повторяется при каждом удобном случае.
1) Научить пользоваться мышкой. Как ее правильно держать. Левая кнопка, один щелчок, двойной щелчок; правая кнопка, выпадающие меню (общее представление). Дать пощелкать по иконкам и обсудить результаты.
2) Научить включать и выключать комп.
3) Ввести понятие «окна». Рассказать, как его закрыть, куда оно сворачивается и как его оттуда достать.
4) Открыть текстовый редактор, рассказать об основных управляющих кнопках клавиатуры (PageUp, PageDown, стрелочки, Home, End). Можно разбить на несколько занятий вплоть до полного просветления.
5) В текстовом редакторе дать попользоваться буквенными и цифровыми кнопками клавиатуры, показать переключение раскладок, рассказать про Enter, Shift, Del и Backspace. Можно разбить на несколько занятий вплоть до полного просветления.
6) Открыть Оперу, показать, как она вообще работает. Возможно, показать, как пользоваться адресной строкой.
7) Показать, как листать страницы мышью и клавиатурой (последнее – без фанатизма).
8) Объяснить понятие закладок, и как ими пользоваться. Можно разбить на несколько занятий вплоть до полного просветления.
9) Объяснить понятие ссылок и как ими пользоваться. Можно разбить на несколько занятий вплоть до полного просветления.
10) Объяснить понятие пароля и зачем оно надо. Завести электронную почту (на яндексе, или типа того).
Дальше уже будет видно, имеет ли смысл продолжать занятия и чего еще ей не хватает. Что еще стоит добавить из основного необходимого начального минимума? Может быть, стоит поменять порядок освоения навыков? Задача воспитать сознательного опытного пользователя не стоит, каждый навык все равно будет осваиваться отдельно и заучиваться механически, так что количество навыков стоит свести к абсолютному минимуму. Дублирующих навыков тоже лучше избегать, если что-то можно сделать десятью разными способами, нужно выбрать самый простой и легко запоминающийся.
Каждый пункт – одно занятие; на каждом последующем занятии повторяется все ранее пройденное (тем более, оно по большей части включается в последующее).
0) Объяснить принцип взаимодействия с компьютером. Что комп выдает сообщения, которые нужно читать, и как на них можно (и нужно) реагировать. Этот пункт повторяется при каждом удобном случае.
1) Научить пользоваться мышкой. Как ее правильно держать. Левая кнопка, один щелчок, двойной щелчок; правая кнопка, выпадающие меню (общее представление). Дать пощелкать по иконкам и обсудить результаты.
2) Научить включать и выключать комп.
3) Ввести понятие «окна». Рассказать, как его закрыть, куда оно сворачивается и как его оттуда достать.
4) Открыть текстовый редактор, рассказать об основных управляющих кнопках клавиатуры (PageUp, PageDown, стрелочки, Home, End). Можно разбить на несколько занятий вплоть до полного просветления.
5) В текстовом редакторе дать попользоваться буквенными и цифровыми кнопками клавиатуры, показать переключение раскладок, рассказать про Enter, Shift, Del и Backspace. Можно разбить на несколько занятий вплоть до полного просветления.
6) Открыть Оперу, показать, как она вообще работает. Возможно, показать, как пользоваться адресной строкой.
7) Показать, как листать страницы мышью и клавиатурой (последнее – без фанатизма).
8) Объяснить понятие закладок, и как ими пользоваться. Можно разбить на несколько занятий вплоть до полного просветления.
9) Объяснить понятие ссылок и как ими пользоваться. Можно разбить на несколько занятий вплоть до полного просветления.
10) Объяснить понятие пароля и зачем оно надо. Завести электронную почту (на яндексе, или типа того).
Дальше уже будет видно, имеет ли смысл продолжать занятия и чего еще ей не хватает. Что еще стоит добавить из основного необходимого начального минимума? Может быть, стоит поменять порядок освоения навыков? Задача воспитать сознательного опытного пользователя не стоит, каждый навык все равно будет осваиваться отдельно и заучиваться механически, так что количество навыков стоит свести к абсолютному минимуму. Дублирующих навыков тоже лучше избегать, если что-то можно сделать десятью разными способами, нужно выбрать самый простой и легко запоминающийся.
