(no subject)

Идея спецопции для граммар-наци в социальных сетях: возможность править орфографию в чужих комментариях. Доступ по подписке, сто баксов в год. Нет, в месяц!
:-D

(no subject)

Сейчас пришла в голову мысль, что всякие там спеллчекеры, несмотря на то, что грамотеи их презирают и отключают первым делом, людям неграмотным не просто правят орфографию - они еще и учат правописанию (и, отчасти, грамматике тоже). Ведь спеллчекер - он что делает? Выделяет неправильно написанное слово, иногда еще предлагает правильные варианты. То есть делает ровно то же самое, что сделал бы живой наставник, только при этом не заламывает рук, не раздражается и не стыдит - мол, и в кого ты такой тупой, и как можно было сделать такую дурацкую ошибку?

На самом деле слова, подчеркнутые красным - это практически то же самое, как видит слова с опечатками человек с «врожденной грамотностью»: стоп, а в этом слове что-то не так! И даже если человек правит ошибки, помеченные спеллчекером, чисто механически, не вдумываясь, все равно где-то там в голове-то у него откладывается, как правильно.

( Read more... )

О чудовищном падении грамотности

К этому: http://kot-kam.livejournal.com/1600622.html

Так вот, я невольно задаюсь вопросом: все жалуются на падение грамотности, а есть ли на что жаловаться? ( Read more... )

Вы лучше вот о чем подумайте. Если вы плотно сидите в сети, вы каждый день видите десятки, возможно, сотни текстов, не прошедших ни редактуры, ни корректуры, ни второй корректуры - текстов, которые иной раз даже сам автор вычитать не потрудился, потому что накатал по зову сердца - и с ходу выплеснул в сеть. Текстов, написанных не только профессиональными литераторами, но и инженерами, и врачами, и рабочими, и школьниками - и далеко не только старшеклассниками, но и совсем детьми. Возможно, вас обманывает то, что вы видите перед собой на экране печатные буквы, иной раз даже красиво сверстанные. Но на самом-то деле перед вами в основном рукописи, зачастую - рукописи неправленые.

Все те грамотные тексты, которые вы привыкли видеть в изданиях советских времен - это плод кропотливого совместного труда целой группы людей, от автора до наборщика (который тоже был отдельный человек, очень часто как раз с абсолютной грамотностью). И то опечатки попадались. А сейчас вместо всего этого творческого коллектива - один человек плюс спеллчекер, а то и без спеллчекера (вот как в том тексте, который вы читаете сейчас). Вот если принять это в расчет - что, у нас в самом деле так все плохо с грамотностью? Правда-правда?

(no subject)

К этому: http://kot-kam.livejournal.com/1600622.html
и http://kot-kam.livejournal.com/1601005.html

Ну, а откуда же тогда берутся ужасные новости вроде вот этой:

Первокурсники журфака МГУ "завалили" установочный диктант
Диктант писали более чем 200 первокурсников журфака МГУ. И лишь пятая часть студентов сделали 8 и меньше ошибок на страницу текста.


Честно скажу - сам не знаю. Этой новости, кстати, семь лет (см. дату по ссылке), но она ходит кругами по интернету и периодически всплывает с таким видом, будто это случилось вот буквально на днях, потому что все новые издания передирают ее друг у друга уже без даты. Так вот, честно: я не знаю, как так вышло. Но ( Read more... )

(no subject)

Посмотрите, какая прелесть!

Статистика діалектів


Метою даного дослідження є вивчення сучасного поширення діалектів та рідковживаних слів української мови за допомогою математичних методів. Основними задачами є:
Окреслити регіони вживання певних слів. Провести межі між місцевостями, де по-різному називають одні і ті ж поняття чи речі.
Використовуючи залежність між роком народження і рівнем вживання, оцінити коли зникне з ужитку те чи інше слово в різних місцевостях.
Дослідити автокореляції рівня вживання слів за віком респондентів і за географічною відстанню між ними. Тобто визначити на яких часових і просторових масштабах існує зв'язок між людьми беручи до уваги їхню лексику.
Порівняти лексику окремих регіонів та населених пунктів.

Выглядит это примерно так: