Entry tags:
Преподавательское
У меня за спиной товарищ преподаватель принимает зачет по английскому. Заодно по ходу дела поясняет студентам требования к разным видам "эссе". "Личное мнение" должно включать в себя: утверждение, аргумент за, еще один аргумент за, аргумент против, обсуждение аргументов. Черт возьми, если бы все сетевые комментаторы придерживались этих требований, сетевые дискуссии были бы намного спокойнее и плодотворнее!
* * *
А хороший все-таки преподаватель. Вот я слышу, как студент ему жалуется на другого преподавателя (прямо на зачете!) А он спокойно и взвешенно студенту объясняет, почему этот преподаватель не так плох, как ему кажется, и что он потеряет и что выиграет, перейдя к другому преподу по тому же предмету. Причем когда я ему потом об этом сказал, товарищ преподаватель удивился: а что такого? Всегда же студенты на преподов жалуются. Ага, конечно. Их коллегам. На зачете. Угу.
* * *
А хороший все-таки преподаватель. Вот я слышу, как студент ему жалуется на другого преподавателя (прямо на зачете!) А он спокойно и взвешенно студенту объясняет, почему этот преподаватель не так плох, как ему кажется, и что он потеряет и что выиграет, перейдя к другому преподу по тому же предмету. Причем когда я ему потом об этом сказал, товарищ преподаватель удивился: а что такого? Всегда же студенты на преподов жалуются. Ага, конечно. Их коллегам. На зачете. Угу.
no subject
Мое личное мнение: прививаться от ковида надо. Аргумент за: прививки ощутимо снижают вероятность тяжелого течения заболевания. Аргумент за: прививки снижают скорость распространения заболевания. Аргумент против: многие утверждают, что вакцина опасна, потому что не прошла всех положенных испытаний. Эти люди отчасти правы, но с я ними не согласен, потому что...
То есть я не просто имху высказываю, а объясняю, отчего я так думаю, и признаю, что существует другая имха, и у нее тоже какие-то основания имеются. А не "мы молодцы, а они подлецы!" Я не изобретаю аргумент против — я показываю, что я своих оппонентов выслушал и к сведению принял.
Следующий этап: а теперь докажи, что прививаться не надо.
no subject
И вот эта конструкция " Эти люди отчасти правы, но с я ними не согласен, потому что..."
Тут бывает "некоторым людям просто нравится" (носить каблуки, питаться по-вегетариански, работать под Win 10 и т.д.). Их мнение непостижимо.
no subject
no subject
Люди, утверждающие, что 2x2=6 отчасти правы, потому что число 6 целое, положительное и даже четное.
no subject
no subject
no subject
no subject
Когда интересует сама проблема, а не сдать зачет по иностранному языку.
no subject
no subject
Для меня всегда было прикольно трепаться на иностранном языке, но вгоняла в ступор необходимость говорить на абсолютно чуждые мне темы.
no subject
no subject
Хотя идея "изобретать позицию оппонента" мне все равно кажется чудовищно странной.
no subject
-----
А о чём и вообще зачем с этими людьми диспутировать?
no subject
no subject
no subject
no subject
-----
Угу. С теми, кто диспутировать не хочет, как я понимаю? :)
no subject
no subject
Ведь если уж так хочется обсудить вопрос ношения каблуков, то всегда можно найти тех, кто свою любовь к каблукам как-то рационализирует (ну, там ноги в обуви на каблуках красивее смотрятся или хочется казаться выше, к примеру).
no subject
no subject
no subject
В реальных содержательных дискуссиях с живыми людьми, если они зачем-то нужны, аргументы за оппонента никто не придумывает.
А придумывают их... ну разве что при "работе с возражениями" и прочей рекламе.
no subject
no subject
Оппонент тем и хорош, что у него другая голова, и он видит то, чего не видишь ты.
Поэтому если от дискуссии нужно именно сносное общее решение — аргументы оппонента имеют значение.
А если просто "мне нравится это, тебе нравится другое" — это не дискуссия.
Третий вариант, кажется — "а как оно было на самом деле".
И тут какбэ дискуссия чаще всего упирается в "мы тут оба дилетанты"
no subject
no subject