Преподавательское

[kot_kam]

У меня за спиной товарищ преподаватель принимает зачет по английскому. Заодно по ходу дела поясняет студентам требования к разным видам "эссе". "Личное мнение" должно включать в себя: утверждение, аргумент за, еще один аргумент за, аргумент против, обсуждение аргументов. Черт возьми, если бы все сетевые комментаторы придерживались этих требований, сетевые дискуссии были бы намного спокойнее и плодотворнее!

* * *
А хороший все-таки преподаватель. Вот я слышу, как студент ему жалуется на другого преподавателя (прямо на зачете!) А он спокойно и взвешенно студенту объясняет, почему этот преподаватель не так плох, как ему кажется, и что он потеряет и что выиграет, перейдя к другому преподу по тому же предмету. Причем когда я ему потом об этом сказал, товарищ преподаватель удивился: а что такого? Всегда же студенты на преподов жалуются. Ага, конечно. Их коллегам. На зачете. Угу.

Comments

[nasse.livejournal.com]

Мне странно.
Оппонент тем и хорош, что у него другая голова, и он видит то, чего не видишь ты.
Поэтому если от дискуссии нужно именно сносное общее решение — аргументы оппонента имеют значение.
А если просто "мне нравится это, тебе нравится другое" — это не дискуссия.
Третий вариант, кажется — "а как оно было на самом деле".
И тут какбэ дискуссия чаще всего упирается в "мы тут оба дилетанты"