О детском чтении

[kot_kam]

Лет в восемь-десять я, наверное, раза четыре перечитал биографию Моцарта. Зелененькая такая книжечка небольшого формата, не помню, кто автор. И лет в десять-двенадцать я раз десять, если не больше, перечитал "Педагогическую поэму" Макаренко. Матушка аж ругалась: мол, зачем ты эту муть опять читаешь (Макаренко, в смысле), других книжек нету, что ли (внезапно - да, нету, в доме было не дофига книжек, интересных мне в двенадцать лет). Казалось бы: вот две книги, которые я неоднократно перечитывал, по идее, наверно, они для меня одинаково важны, оказали на меня одинаковое влияние и т.п.?

На самом деле - нет. Музыку Моцарта я любил страстно, но биографией его особо не интересовался, для удовлетворения моего интереса вполне хватило бы того, что есть в любой энциклопедии. Просто, как я уже сказал, подходящих для ребенка книжек в доме было не дофига, болел я много, в постели лежал неделями, тоненькие брошюрки со стихами и рассказами для младшего школьного возраста были зачитаны до дыр, да и неинтересны уже, вот и читал я по третьему разу эту несчастную биографию Моцарта, потому что там был ну хоть какой-то сюжет. Особого влияния на меня эта книга не оказала, будь у меня под рукой что-нибудь поинтереснее, я бы ее и один раз читать не стал.

"Педагогическую поэму" я и в самом деле любил, эта книга действительно на меня серьезно повлияла (видимо). Я и сейчас затрудняюсь сказать, почему именно и что я в ней нашел, но, видимо, были в ней какие-то витамины, необходимые моему детскому организму. Потом в моей жизни (наконец-то!) появились нормальные библиотеки и другие, возможно, более интересные книги, "Педагогическая поэма" ушла в перегной, в почвенный слой, на котором растет личность. Однако я вот тут недавно перечитал ее на пятом десятке - и, в общем, знаете, за почти сорок лет хуже она не стала.

Ну то есть вот посмотреть со стороны: две книги, в общем-то, одинаково для детей не предназначенные, с точки зрения нормального взрослого, для нормального ребенка, наверно, одинаково скучные (Моцарт, пожалуй, еще и поинтересней будет: тыведьинтересуешьсямузыкой, правда?) Одна важна и интересна, вторая - совсем нет. Почему? Патамушта. Это непредсказуемо. Это проблема, которая решается только одним способом: наличием в доме тонн всякой макулатуры, малая доля которой вдруг почему-то окажется интересна. И нет, кстати, электронная библиотека, даже самая богатая, так не работает. Разве что снабдить ее функцией выдачи случайной книги. Потому что файл fb2 не свалится на тебя случайно с полки, когда ты полезешь вытирать пыль.

И нет, родительские советы этого случайного чтения тоже не заменяют совсем. Родительские советы ограничивают чтение ровно по тому же принципу, по которому ограничивает общение "пузырь" в фейсбуке. Мама или папа посоветуют то, что тебе уже интересно, либо то, что они считают нужным прочесть ("Всякий должен прочесть Жюль Верна!" - честно говоря, не очень понимаю, нахрена, когда есть National Geographic). Ни мама, ни папа, ни бабушка не подсунут рандомно какую-нибудь ерунду, которая ВНЕЗАПНО окажется делом твоей жизни.

А вот Youtube и TicToc могут, кстати. Потому что это не про чтение, на самом деле, это про развитие.

Comments

[vedmed1969.livejournal.com]

Я в детстве прочел во время болезни шеститомник Грина, серенький который

[chamaimelon.livejournal.com]

О, я тоже. Начало четвертой четверти пятого класса — самое время…
Кстати, это мне бабушка подсунула.

[nasse.livejournal.com]

Во время болезней я в основном Дюма читала.

[right-to-cry.livejournal.com]

Механизмы выдачи рекомендаций на ютьюбе далеки от рандома.

В целом согласна очень, для меня это до сих пор справедливо. Я не могу сесть и придумать, что почитать, мне намного легче ходить между полок и смотреть, что на них есть. Кстати, у меня это распространяется не только на книги: я в магазин хожу по тому же принципу. Возможно, это какая-то склонность к импульсивному выбору.

[kot-kam.livejournal.com]

Кто-то рассказывал, что дочка была в восторге, когда на телевизоре подключили канал с мультиками. При том, что мультиков в доме тонны и тонны. Не надо думать, не надо решать: просто сидишь и смотришь то, что тебе показывают!

[back-to-elfing.livejournal.com]

Я дочери подсунула...
ГП и МРМ

[nasse.livejournal.com]

Кроме метода "что выпало из шкафа", я применяла его же в детской библиотеке.
А потом научилась "постмодернистскому" методу. Янки при дворе короля Артура читала, потому что его упоминали в "Понедельнике".

Ну и да, конечно, одноклассники о книгах рассказывали. У нас это был модный жанр, с цитатами по полстраницы наизусть.

[kot-kam.livejournal.com]

Это ты в хорошей школе училась. У нас не только одноклассники о книгах не рассказывали, у нас и самому-то о книге рассказать было опасно: найдут что-нибудь этакое и застебут. Меня в пионерлагере до конца смены задалбывали просьбами рассказать поподробнее про "племя сексов".

[elvit.livejournal.com]

О! АБС, видимо, много сделали для просвещения.
Я читала "Сагу о Форсайтах", потому что где-то в районе "Стажеров" (или "Путь на Амальтею"? не помню) персонаж в диалоге упомянул "трагедию Сомса".

[spamsink]

Мне в детстве тоже "Педагогическая поэма" нравилась. Даже удивительно. Хорошо хоть, я не один такой.

[nasse.livejournal.com]

У меня "Педагогической поэмы" под рукой не случилось. Но случились "Флаги на башнях" того же автора.
Я их перечитывала.

[vishniakov.livejournal.com]

Тоже нравилась. Причем уже в достаточно позднем таком детстве — раньше в руки не попадала.
Сейчас правда не вспомню оттуда ничего — такое тоже бывает, часть книг запоминаются текстом, часть — своим существованием. Как для меня — так это просто разные формы запоминания, ни одна не лучше другой. С чем уж связано — не знаю.

[mona-silan.livejournal.com]

А как может не нравиться, когда из разрухи делают благоустройство и достаток?

[tal-gilas.livejournal.com]

"Педагогическая поэма" так-то, имхо, довольно крутая штука, тут тебе и сюжет, и движ, и характеры, и героика, и идеи не самые плохие.

[new-incognito.livejournal.com]

Я тоже в детстве несколько раз перечитывала "педагогическую поэму". Мне очень нравилось. И мне было что почитать, рядом была библиотека.

[kouzdra.livejournal.com]

Педпоэма это кроме прочего хорошее пособие по поведению в группе и по управлению ей.

[kot-kam.livejournal.com]

Видимо, я был безнадежен: мне не помогло.

[le-ra.livejournal.com]

Я в детстве читал много, но медленно (легастения, "прыгающая строчка"). Зато обладал хорошей, практически фотографической памятью. Результат - практически ни одну из книг, попавших мне в руки в школьном возрасте я не перечитывал дважды (о большем числе повторов речи не было вообще). Какие-то книги мне нравились, какие-то, в том числе "педпоэму" я просто заглатывал по поринципу "информация сохранена", какие-то бросал на середине и никогда больше к ним не возвращался. О том, была ли вообще книга, которая на меня в детстве серьезно повлияла, сказать не могу. Пожалуй что и нет. Ордельные эпизоды - да. Смысл некоторых дошел годы спустя, до этого они просто лежали в архиве. A случайный выбор чтива по принципу нынешних youtube и TicToc был достаточно удобным способом этот архив наполнить.

[emmy-l.livejournal.com]

У меня в детстве одной из любимых книг была "Дорога в жизнь. Это мой дом. Черниговка" Вигдоровой. Она про ученика Макаренко и практически о том же, о построении порядка из хаоса в человеческом обществе. При моих (и не только) нынешних представлениях лучше не вспоминать, какими методами и чего ради. :)

[lytrumsalicaria.livejournal.com]

Ещё не читая Вашего коммента написал про неё же. В ветке про Макаренко — я от Вигдоровой про Антон Семеныча и узнал.

[oshanbo.livejournal.com]

Перечитывал Педагогическую поэму, да

[chamaimelon.livejournal.com]

Как говорила одна моя преподавательница уже в универе, круг чтения филолога должен быть беспорядочным.
Я тоже благодарна бабушке за эклектичную домашнюю библиотеку :)

[catta.livejournal.com]

Мне дядя в мои 8 на ДР принес Даррела, коварно снабдив подарок словами "Ну, это, наверное, для тех, кому уже 9". И все. Жизню мне поломал!

[kot-kam.livejournal.com]

:-)))

[aena_alone]

Ну, тут ведь как. Именно папа притащил в дом книжку Вартаньяна)) Ну и фсё, бобик увяз весь.

А Жюль Верна, пожалуй, надо, да. Ну, не помешает. Он же не про природу, он про сдвиг точки сборки. Впрочем, не он один))

[slobin.livejournal.com]

Я с Вартаньяна подсел на Эсперанто и далее конланги. Но филологом так и не стал. (ну, надеюсь, мы подразумеваем одного и того же Вартаньяна). Но это было уже в возрасте, когда я выбирал и покупал книжки сам (в пределах карманных денег). Именно из случайно подсунутого так сходу ничего не вспомню.

Оффтопик, просто чтобы не делать отдельного комментария: однажды какие-то дальние родственники пообещали подогнать мне какую-то неизвестную мне книжку братьев Стругацких, которая у них вроде бы где-то валяется и им не нужна. Как я ждал, как я ждал! Оказалось, это была книжка братьев Вайнеров. В их голове это было типа одно и то же: братья, низкий жанр. А для меня -- разочарование всей жизни. :-(

Хотя нет, вру, извините. Это было уже в армии, и книжка завалялась в библиотеке военного городка. Какие книжки иногда заваливаются в таких вот провинциальных библиотеках -- вопрос отдельный. В детстве таких тоже было. Но поиск на полках -- это всё-таки сам (даже в детстве).

... toki moli taso li toki pona ...

[spamsink]

Ни мама, ни папа, ни бабушка не подсунут рандомно какую-нибудь ерунду, которая ВНЕЗАПНО окажется делом твоей жизни.

Мне на десятилетие подарили книжку, которая, как выяснилось лет больше чем через 15, оказалась делом моей жизни.
Это была "Когда приходит ответ" Юрия Вебера, и прочитал я её не сразу.

[slobin.livejournal.com]

О, эта тоже была! Но вот кто и как мне её подсунул — не помню. А "что делать с мостиками" мне на втором, кажется, курсе своеобразно аукнулось.

... Выход с другой стороны ...

[ikadell.livejournal.com]

Я в мелком возрасте нашёл дома многотомник Гегеля и прочел Фноменологию Духа.
Одному богу известно, что оттуда понял, но цитировал, к восторгу окружающих, кусками, которые запомнил как абракадабру.

Когда писал это тебе, вынул из памяти фразу, полез в текст, действительно оттуда: «c появлением плода цветок признается ложным наличным бытием растения». По уровню осмысленности остальное было примерно такое же.

[kot-kam.livejournal.com]

Слушай, это ж надо такую память иметь! Это же ты, небось, и школьные правила по русскому без труда запоминал?