kot_kam

"Эукануба" обрела меньшее благоволение в очах Шахида, нежели "Роял Канин". Я так понимаю, это корм классом повыше, видимо, менее вкусный. Но... "поначалу вроде грустно, а потом так х... уймешь!" Последние четыре дня Шахид ест "Эуканубу", и тоже не капризничает.

Слушайте, а как, вообще, можно определить, что кошке корм не подходит? Ну, кроме очевидного: отказывается есть, поносит и так далее? Шахид есть не отказывается, стул обычный, забеги и запрыги по утрам и вечерам устраивает, как обычно.

Послушайте, это даже как-то и ненормально! Всего один день было холодно и сыро, и опять солнце и небо голубое! Как будто не в Москве, а на югах каких-то.



( Read more... )

С днем святого Патрика всех, кто празднует сегодня! ;-)

Кстати, два дурацких климатических вопроса тем, кто знает.

Во-первых, что святят на Вербное воскресенье в тех краях, где верба в это время уже отцвела, а пальмы еще не растут? Вот мы с матерью были на западной Украине - там в церковь несли охапки свежевыросших камышей. А у вас?

И во-вторых: я хочу послушать (а если повезет, то и поснимать!) остромордых лягушек.



Они, если я правильно понимаю, должны начать размножаться вот буквально через пару недель. Но нужен подходящий водоем. Все никак не соображу: где бы это сделать? Беспроигрышный вариант, конечно, съездить на дачу к Глюку; но убивать целый день только на это как-то жалко. Может, где-то поближе места есть?

В предыдущей дискуссии о школьной литературе мне задали резонный вопрос:

А для тех, кто постарше, есть куда пойти за объяснениями "отчего этот раздолбай - "солнце русской поэзии". И что конкретно сделали Толстой с Достоевским"? Интересно, но как кого спросишь - внятно объяснить или в источники "для чайников" пнуть никто не хочет.

А ведь действительно, это и есть одна из задач школьной литературы. Мне тут в другом комменте назвали классиков "поскучнелыми от времени авторами", но ведь на самом-то деле классики за то и классики, что они от времени не скучнеют. Вот "Оссиана" какого-нибудь сейчас точно читать не станешь, а "Барышню-крестьянку" - да сколько угодно. Просто их надо уметь читать. И ничего странного и неестественного в этом нет. Многие популярные и приятные занятия имеют порог вхождения. Скажем, на горных лыжах кататься многим нравится - но этому надо учиться. Не бывает так, чтобы прям встал и поехал с вершины горы по черной трассе. На коньках, на велике - всему надо учиться. Про автовождение и верховую езду я вообще молчу. Так что то, что чтение классики требует предварительного обучения, скорее ставит его в ряд прочих приятных, но непростых развлечений.

Но выходит так, что человеку, которого школьная литература этому не обучила, вроде как и податься некуда. Более везучие товарищи его еще и шельмуют: мол, сам дурак, не способен оценить величия классики! (Потому что в школе подразумевалось, что только дурак не способен. Ну, как на физкультуре: бери и лезь на канат, не залез - двойка, а учить тебя лазить по канату, если само не получается, никто и не подумает. Хорошо хоть плавать учили, а не кинули и плыви себе...)

Поэтому есть предложение собрать в этом посте книги, которые учат читать классику. Понятно, что речь не о школьных учебниках: они как раз этому особо не учат, иначе бы это все умели. Не обязательно русскую классику, любую, может, кому-то Гомера охота прочесть, а подступиться он не может.

Итак, классика для чайников. Общий курс русской литературы:
Петр Вайль, Александр Генис. Родная Речь. Уроки Изящной Словесности
Эту книжку мне еще мой школьный учитель советовал. И я вам советую.

Для отдельных классиков существуют многочисленные "комментарии". Потому что чтению классики препятствует, в том числе, незнание реалий. Кто такой "недремлющий Брегет"? Что такое "васисдас"?
Юрий Лотман - Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий
Комментарии к остальным классикам ищите сами, но комментарий Лотмана - must read.

Для чтения античной классики неплохо бы в первую очередь разобраться, кто есть ху и кто на ком стоял (а также кто кого убивал... и не только). Несмотря на то, что чтение это как бы детское, и "все читали", осмелюсь порекомендовать
Николай Кун. Легенды и мифы Древней Греции
Несмотря на то, что книжка детская, и многие наиболее скользкие моменты в ней искусно опущены, мне ее оказалось достаточно, чтобы уже в подростковом возрасте взяться читать античную литературу, не путаясь в тамошних богах и героях. Что полезно не только при чтении античной классики. Потому что все средневековье, Возрождение и Просвещение, вплоть до того же Пушкина, оперировало античной мифологией так же легко и непринужденно, как современный толкинист - именами потомков Финве. Поэтому книга Куна - ключ не только к Гомеру с Вергилием, но и к Данте с Расином.

Ну и, наконец, из того, что навскидку приходит в голову - это саги. Исландские саги (точнее, "саги об исландцах", потому что по-исландски любое прозаическое повествование именуется "сагой", и не все саги одинаково полезны) - это такая же классика мировой литературы, как какая-нибудь "Божественная комедия" или "Война и мир". И читать их среднему чайнику без подготовки так же невозможно. Если "Война и мир" зачем-то начинается с длиннющего пассажа на французском (что само по себе способно отпугнуть кого угодно... хотя граф Толстой об этом вряд ли задумывался), то, например, знаменитая и захватывающая "Сага о Греттире" начинается так:

"Жил человек по имени Энунд. Он был сыном Офейга Косолапого, сына Ивара Палки. Энунд был братом Гудбьёрг, матери Гудбранда Шишки, отца Асты, матери конунга Олава Святого. По матери Энунд был родом из Уппланда, а отцовы родичи были у него все больше из Рогаланда и Хёрдаланда".

После чего в книге на протяжении десяти глав рассказывается о приключениях Энунда, а в начале одиннадцатой главы Энунд умирает от старости. Кроме того, по ходу дела в книге появляется человек по имени Офейг Греттир, но его убивают в начале десятой главы. А между тем сама история, собственно, еще и не начиналась, потому что главный герой саги пока даже не родился. Отчего неискушенный читатель несколько офигевает.

Для того, чтобы не сойти с ума от чтения саг, а наоборот, получить удовольствие, рекомендую почитать
М.И. Стеблин-Каменский "Мир саги"
Это легкое, популярное чтение, не требующее никаких специальных знаний, и меня, первокурсника, ошарашенного суровым миром викингов, оно в свое время буквально спасло. Рекомендую также
книги и статьи А.Я. Гуревича
На этом же сайте http://norse.ulver.com/ можно раздобыть почитать и сами саги (даже в оригинале, если кому интересно ;-) ).

Кто больше?

UPD:

"Из комментариев рекомендую:
"Что непонятно у классиков, или Энциклопедия русского быта XIX века".

Что-то вдруг решил спросить ни с того ни с сего... А вот, допустим, если вы внезапно осознали, что оказались в зоне комфорта (а когда мы говорим о "зоне комфорта", мы имеем в виду нечто вроде вот этой картинки:



), что вы предпочтете сделать: валить оттуда чем быстрее, тем лучше (желательно вчера!), роняя тапки и оставляя клочья шкуры, либо целенаправленно поднакопить ресурса, чтобы уйти из зоны комфорта уверенно, не оглядываясь, с гарантией, что возвращаться не придется? Понятно, что ресурс у вас ограниченный по умолчанию, а возможно, и вовсе по нулям, иначе бы вы не очутились в этакой "зоне комфорта", то есть просто встать и уйти с муравейника не выйдет: что-то вас там держит, будь то дети маленькие или отсутствие образования, необходимого для получения более оплачиваемой работы. Мотивация и уверенность в себе - это тоже ресурс, есличо. Если вы уверены, что это никакой не ресурс, а "просто есть, и все!", значит, вам их просто никогда не отшибали.

Народ, а что, ItHappens накрылся, что ли? Я его давно не читал, сегодня зашел - а там последние истории от декабря 2015 года. Он больше не обновляется, переехал на другой адрес, или это у меня что-то глючит?

Свозил матушку в Коломну (давно собирался). Очень удачная была идея. Во-первых, ей понравилось, во-вторых, мы провели вместе целый день и ни разу толком не посрались. :-) Видимо, надо периодически такие поездки устраивать. Старикам тоже нужны свежие впечатления, иначе мозги садятся - не столько от старости, сколько от рутины.

А накидайте, пожалуйста, идей, куда еще вот так можно мотнуться из Москвы одним днем на электричке. На автобусе тоже можно, но на электричке лучше. Города, монастыри, усадьбы. Достаточно большое, чтобы там было что посмотреть, но достаточно компактное, чтобы не приходилось много ходить. Коломна, например, хороша, но великовата: мы не посмотрели и половины, а матушка все равно устала. Про Новый Иерусалим я думал, но его еще реставрируют, я лучше обожду до лета. И в любом случае туда лучше летом или осенью. В Тарусе и Поленове мы были. Сергиев Посад хорошо, но это скорее для меня: матушка там сто раз бывала (а я только один). Сдавайте адреса-пароли-явки!

Если вы случайно подумали, что вот то третьего дня был опрос - так вот, это был не опрос. :-) Опрос будет теперь. Я изо всех сил пытался сделать его покомпактнее - ага, щазз! Это монстрище - то, что осталось, когда я урезал все, что можно было урезать. ;-/

Поэтому я решил разбить опрос на два этапа. Первый - это ваша непосредственная реакция на реплику собеседника. Итак, повторяю условия опроса: вы выложили в сети нечто, что можно одобрить, а можно и осмеять (фотографию, текст, свою работу, рассказ о каком-то происшествии). ПОСТОРОННИЙ СОБЕСЕДНИК (т.е., человек, с которым у вас нет никакой истории взаимоотношений) отвечает вам одной из следующих реплик. Ваша первая реакция? (Здесь возможен только один вариант ответа). Различием обращения на ты/вы просьба по возможности пренебречь (хотя, разумеется, это не всегда возможно).

[Poll #2059645]

Если после того, как все желающие ответят на этот опрос, останутся еще какие-то вопросы, на той неделе выложу вторую, расширенную версию.

Принесло фейсбуком чрезвычайно любопытный пост: https://www.facebook.com/skuzn/posts/10157772000640468 Процитирую не в ссылке, а так, потому что фейсбучные ссылки - дело ненадежное.

"Я в какой-то момент заметил, что иногда, общаясь с говорящими по-русски иностранцами (лично или в фейсбуке) вдруг ловлю себя на смутном раздражении. Я стал наблюдать, в какой момент возникает это чувство, и выяснил, что всё очень просто: в тот момент, когда я рассказываю про себя что-то (я съездил куда-то, вышел перевод моей книги, мы запустили очередной проект, дети хорошо учатся и тд) собеседник с чувством говорит мне:
- Молодец!
Услышав это в очередной раз, я не стал удивленно замолкать, а честно сказал:
- Дорогой NN, по-русски "молодец!" звучит чудовищно сверху. ( Read more... )

"

Помимо самого поста, разумеется, интересны также комментарии. Комментарии, пожалуй, даже интереснее. С разбросом от "Нет такой ассоциации,если честно. Мне постоянно говорят,не коробит) Наверное,зависит от того,кто и как сказал)", и до " Последний раз я такому хвалильщику чуть в морду не дала".

Как видите, тема чрезвычайно любопытная, неоднозначная, и напрямую выходит на способы выражения русской похвалы вообще. Собственно, там уже в исходном посте и в комментах об этом то и дело речь заходит. Что мне, как человеку, некоторое время занимавшемуся коммуникативным уровнем языка, очень интересно.

А не замутить ли нам, дорогие друзья, еще один опросец? В прошлый раз, с феминитивами, кажется, неплохо вышло. Понятно, что в значительной степени выражение похвалы зависит от интонации и контекста (то самое "кто и как сказал"), но с интонацией нам в интернете дело иметь приходится редко, а вот с выражением похвалы и восхищения на письме - постоянно. Давайте на этом и сосредоточимся.

Для начала накидайте мне, пожалуйста, в комменты разных вариантов выражения похвалы во всех видах: от искреннего восхищения до уничтожающей иронии. Вот что бы вы лично написали, если бы хотели похвалить собеседника. Равного себе собеседника. Новичка или ребенка. Известного писателя и его новый шедевр. Недоумка, который образцово сел в лужу. И так далее. Для верности всякие смайлики оставим пока за скобками (хотя, разумеется, включить их было бы чертовски соблазнительно - в конце концов, это практически сетевой аналог устной интонации. Но эта тема еще недостаточно исследована и систематизирована). Обойдемся исключительно значимыми словами, междометиями и знаками препинания. Понятно, что развернутых панегириков нам тоже не надо: давайте для верности ограничимся дежурными фразами не длиннее двух-трех слов (за вычетом служебных). То есть "Я в восторге!" годится, а вот "Который год неизменно покупаю все ваши книги!" - это уже лишнее. Хотя второе, наверное, для автора более лестно. ;-)

Ладно, все фигня, кроме ежиков... Да и ежики, прямо скажем, тоже фигня.

Меня вот какой вопрос мучает - и уже не первый месяц, благо, в ближайшее время мне, судя по всему, в силу обстоятельств светит переводить исключительно детские книжки ("Только детские книги читать, только детские думы лелеять", ага, ага, привет Мандельштаму). Я со всех сторон слышу, что современные дети не могут читать всякую там классику, потому что слишком много незнакомых, непонятных, недоступных слов. И добро бы речь о Радищеве - а то о Пушкине (что современный деть по тем же причинам не может читать Гоголя - в этом я в свое время убедился лично). А у меня - ну, так получилось, - словарь довольно-таки обширный. И в переводы я эти слова вставлять никогда не стеснялся. Но одно дело - переводы для взрослых или там для подростков. А вот сейчас у меня книжки в основном на возраст 8-10 лет. И я каждый раз мучаюсь: а знают ли современные дети слово "корноухий"? Понятно ли им слово "яровые"? Представляют ли они, что такое "требуха", или надо писать "внутренности"? В конце концов, известно ли им слово "канделябры"? (Если что, я еще до середины первой главы не долистал, это все первые несколько страниц).

То есть такой внутренний редактор все время зудит и мешает сосредоточиться на работе. С другой стороны - извините, я же все это не сам выдумываю, верно? Это автор пишет таким языком, описывает такую действительность и сам по себе использует достаточно много не самых простых и распространенных слов. Его это явно не парит. Но, как я уже не раз говорил, за рубежом совершенно другие стандарты и традиции на этот счет. А в СССР и России всегда было принято более или менее принимать в расчет целевую аудиторию и ее предполагаемый объем знаний.

В советские времена с такими вещами поступали просто: на всякое слово, которое может оказаться непонятно "маленькому читателю", тупо ставили сноску. Именно так мы, собственно, и узнавали значения слов, которые в быту уже лет шестьдесят как не употреблялись. Но, боюсь, современная детская книга с таким справочным аппаратом просто "не взлетит". Тем более, что, если брать в расчет, скольких слов не знает средний современный ребенок, сносок придется делать, как в серии "Школьная библиотека для нерусских школ" (помните, были такие книжечки с ударениями?)

А вы что об этом думаете? Чего бы вы хотели от детской книги? Как ваши дети относятся к незнакомым словам и сноскам?

Про детский труд - два вопроса к френдам-американцам и западноевропейцам.

1) Насколько я знаю, у вас нормально, когда ребенок лет 12-15 подрабатывает по соседям, например, бебиситтингом или выгуливанием собак. Это правда или очередные наши местные легенды? А заплатить собственному ребенку за скошенный газон или помытую машину - это нормально?

2) Если это правда, то как обстоит дело с уплатой налогов с таких заработков? Вот ребенок, скажем, заработал двести баксов бебиситтингом - он что, обязан в конце года подать налоговую декларацию и уплатить свои налоги, как большой? Или эти копейки никого не волнуют и несчитово?