kot_kam: (Default)
"Эукануба" обрела меньшее благоволение в очах Шахида, нежели "Роял Канин". Я так понимаю, это корм классом повыше, видимо, менее вкусный. Но... "поначалу вроде грустно, а потом так х... уймешь!" Последние четыре дня Шахид ест "Эуканубу", и тоже не капризничает.

Слушайте, а как, вообще, можно определить, что кошке корм не подходит? Ну, кроме очевидного: отказывается есть, поносит и так далее? Шахид есть не отказывается, стул обычный, забеги и запрыги по утрам и вечерам устраивает, как обычно.
kot_kam: (Default)
А не подскажете, кто это такие краснощекие?



Read more... )
kot_kam: (Default)
Послушайте, это даже как-то и ненормально! Всего один день было холодно и сыро, и опять солнце и небо голубое! Как будто не в Москве, а на югах каких-то.



Read more... )

С днем святого Патрика всех, кто празднует сегодня! ;-)

Кстати, два дурацких климатических вопроса тем, кто знает.

Во-первых, что святят на Вербное воскресенье в тех краях, где верба в это время уже отцвела, а пальмы еще не растут? Вот мы с матерью были на западной Украине - там в церковь несли охапки свежевыросших камышей. А у вас?

И во-вторых: я хочу послушать (а если повезет, то и поснимать!) остромордых лягушек.



Они, если я правильно понимаю, должны начать размножаться вот буквально через пару недель. Но нужен подходящий водоем. Все никак не соображу: где бы это сделать? Беспроигрышный вариант, конечно, съездить на дачу к Глюку; но убивать целый день только на это как-то жалко. Может, где-то поближе места есть?
kot_kam: (Default)
А вот, кстати, интересный вопрос, не имеющий прямого отношения ни к политике, ни к национальному самосознанию, но позволяющий отделить мух от котлет в некоторых вопросах. Би-би-Си спрашивает:

Следует ли ввести во всех школах преподавание языка жестов?

Read more... )

Там в ролике какие-то нереальные цифры называются, типа того, что в Британии 11 миллионов слабослышащих. Я поискал статистику по России - говорят, что в России 13 миллионов. Получается, что чуть ли не каждый десятый. В статье, которую я нашел (http://www.deafnet.ru/info.phtml?c=98&id=535), человек пишет, что эта цифра, кажется, непомерно завышена, но пусть даже в десять раз меньше - все равно их очень много.

Пять Тысяч Оговорок:

Read more... )

Можно привести еще несколько, это только то, что пришло мне в голову сходу.

И тем не менее. Фактически, среди нас живет целый отдельный народ со своим отдельным языком (а язык жестов - это именно отдельный язык, не идентичный, скажем, русскому; я в универе читал соответствующие лингвистические исследования, хотя подробностей, конечно же, не помню; помню только, что там все очень специфично и довольно любопытно. Если кому интересно - вот небольшая статья об основных принципах этого языка: http://www.deafnet.ru/info.phtml?c=334). Счет этих людей идет на сотни тысяч (ну пусть их даже не тринадцать миллионов, а меньше миллиона, но тем не менее). К этой группе люди зачастую принадлежат от рождения, и никто из них уж точно для себя эту "идентичность" добровольно не выбирал (при том, что принадлежность к этой группе определяет массу вещей в жизни). Нашим с вами языком они владеют, но ограниченно - по техническим причинам. Оставим, далее, в стороне тот факт, что, в принципе, язык жестов может пригодиться любому. Как минимум, никто не застрахован от того, чтобы оглохнуть к старости - это не считая каких-то экзотических ситуаций, когда голосовое общение может оказаться невозможным, и язык жестов станет единственным выходом. Забудем пока об этом. Вот чисто из альтруистических соображений - вы бы согласились на то, чтобы вас в вашей школе учили языку жестов? Потратить... ну, скажем, семьдесят-сто академических часов (по одному уроку в неделю на протяжении двух-трех лет) на то, чтобы худо-бедно овладеть хотя бы азами этого языка (азбука, плюс 150-200 жестов, которых достаточно для бытового общения)? Вместо какого-нибудь москвоведения, рисования, ОПК или еще какого-нибудь полезного общеразвивательного предмета, которому непременно находится место в перегруженном школьном расписании? Ради того, чтобы какой-нибудь Вася, глухой от рождения, не чувствовал себя ущербным и ущемленным? А сейчас? Легко заставлять детей учить что-нибудь разумное, доброе, вечное, особенно если дети чужие, - а вы сами бы согласились сейчас в обязательном порядке выкроить из своего напряженного расписания время на курсы жестового языка?

Подробные ответы скрыты.

[Poll #2064689]
kot_kam: (Default)
В предыдущей дискуссии о школьной литературе мне задали резонный вопрос:

А для тех, кто постарше, есть куда пойти за объяснениями "отчего этот раздолбай - "солнце русской поэзии". И что конкретно сделали Толстой с Достоевским"? Интересно, но как кого спросишь - внятно объяснить или в источники "для чайников" пнуть никто не хочет.

А ведь действительно, это и есть одна из задач школьной литературы. Мне тут в другом комменте назвали классиков "поскучнелыми от времени авторами", но ведь на самом-то деле классики за то и классики, что они от времени не скучнеют. Вот "Оссиана" какого-нибудь сейчас точно читать не станешь, а "Барышню-крестьянку" - да сколько угодно. Просто их надо уметь читать. И ничего странного и неестественного в этом нет. Многие популярные и приятные занятия имеют порог вхождения. Скажем, на горных лыжах кататься многим нравится - но этому надо учиться. Не бывает так, чтобы прям встал и поехал с вершины горы по черной трассе. На коньках, на велике - всему надо учиться. Про автовождение и верховую езду я вообще молчу. Так что то, что чтение классики требует предварительного обучения, скорее ставит его в ряд прочих приятных, но непростых развлечений.

Но выходит так, что человеку, которого школьная литература этому не обучила, вроде как и податься некуда. Более везучие товарищи его еще и шельмуют: мол, сам дурак, не способен оценить величия классики! (Потому что в школе подразумевалось, что только дурак не способен. Ну, как на физкультуре: бери и лезь на канат, не залез - двойка, а учить тебя лазить по канату, если само не получается, никто и не подумает. Хорошо хоть плавать учили, а не кинули и плыви себе...)

Поэтому есть предложение собрать в этом посте книги, которые учат читать классику. Понятно, что речь не о школьных учебниках: они как раз этому особо не учат, иначе бы это все умели. Не обязательно русскую классику, любую, может, кому-то Гомера охота прочесть, а подступиться он не может.

Итак, классика для чайников. Общий курс русской литературы:
Петр Вайль, Александр Генис. Родная Речь. Уроки Изящной Словесности
Эту книжку мне еще мой школьный учитель советовал. И я вам советую.

Для отдельных классиков существуют многочисленные "комментарии". Потому что чтению классики препятствует, в том числе, незнание реалий. Кто такой "недремлющий Брегет"? Что такое "васисдас"?
Юрий Лотман - Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий
Комментарии к остальным классикам ищите сами, но комментарий Лотмана - must read.

Для чтения античной классики неплохо бы в первую очередь разобраться, кто есть ху и кто на ком стоял (а также кто кого убивал... и не только). Несмотря на то, что чтение это как бы детское, и "все читали", осмелюсь порекомендовать
Николай Кун. Легенды и мифы Древней Греции
Несмотря на то, что книжка детская, и многие наиболее скользкие моменты в ней искусно опущены, мне ее оказалось достаточно, чтобы уже в подростковом возрасте взяться читать античную литературу, не путаясь в тамошних богах и героях. Что полезно не только при чтении античной классики. Потому что все средневековье, Возрождение и Просвещение, вплоть до того же Пушкина, оперировало античной мифологией так же легко и непринужденно, как современный толкинист - именами потомков Финве. Поэтому книга Куна - ключ не только к Гомеру с Вергилием, но и к Данте с Расином.

Ну и, наконец, из того, что навскидку приходит в голову - это саги. Исландские саги (точнее, "саги об исландцах", потому что по-исландски любое прозаическое повествование именуется "сагой", и не все саги одинаково полезны) - это такая же классика мировой литературы, как какая-нибудь "Божественная комедия" или "Война и мир". И читать их среднему чайнику без подготовки так же невозможно. Если "Война и мир" зачем-то начинается с длиннющего пассажа на французском (что само по себе способно отпугнуть кого угодно... хотя граф Толстой об этом вряд ли задумывался), то, например, знаменитая и захватывающая "Сага о Греттире" начинается так:

"Жил человек по имени Энунд. Он был сыном Офейга Косолапого, сына Ивара Палки. Энунд был братом Гудбьёрг, матери Гудбранда Шишки, отца Асты, матери конунга Олава Святого. По матери Энунд был родом из Уппланда, а отцовы родичи были у него все больше из Рогаланда и Хёрдаланда".

После чего в книге на протяжении десяти глав рассказывается о приключениях Энунда, а в начале одиннадцатой главы Энунд умирает от старости. Кроме того, по ходу дела в книге появляется человек по имени Офейг Греттир, но его убивают в начале десятой главы. А между тем сама история, собственно, еще и не начиналась, потому что главный герой саги пока даже не родился. Отчего неискушенный читатель несколько офигевает.

Для того, чтобы не сойти с ума от чтения саг, а наоборот, получить удовольствие, рекомендую почитать
М.И. Стеблин-Каменский "Мир саги"
Это легкое, популярное чтение, не требующее никаких специальных знаний, и меня, первокурсника, ошарашенного суровым миром викингов, оно в свое время буквально спасло. Рекомендую также
книги и статьи А.Я. Гуревича
На этом же сайте http://norse.ulver.com/ можно раздобыть почитать и сами саги (даже в оригинале, если кому интересно ;-) ).

Кто больше?

UPD:

"Из комментариев рекомендую:
"Что непонятно у классиков, или Энциклопедия русского быта XIX века".
kot_kam: (Default)
...Игорь Северянин...

Составил анаграмму, записать ключевое слово не догадался. Сам я анаграммы решать не умею, эта способность у меня отсутствует просто начисто. Слово неочевидное. Сейчас буду пятнадцать минут пытаться решить, потом плюну и стану составлять новую...

UPD:
Расшифровал анаграмму. Пока расшифровывал, придумал новую, даже лучше. Теперь пребываю в задумчивости. На странице с ответами на задания, раскиданные по всей книжке, в разделе "Подсчет баллов" сказано: "Если верных ответов у вас больше, чем неверных, поздравляем, вы сдали тесты!" И далее фраза: We grade on a curve.

Нет, я нашел, что это значит: https://en.wikipedia.org/wiki/Grading_on_a_curve Я даже примерно понял, что имеется в виду. Я только не понял, как это перевести. Целевая аудитория книжки (6-10 лет) это выражение вряд ли знает, но оно, по крайней мере, будет сопровождать ее ближайшие лет десять, в школе и в колледже. Как-нибудь да выучат. А по-русски это как сказать? (В википедии, кстати, из других языков аналогичная статья имеется только на китайском).

Боже мой, а какая прелесть там в обсуждении!
Read more... )
kot_kam: (Default)
Что-то вдруг решил спросить ни с того ни с сего... А вот, допустим, если вы внезапно осознали, что оказались в зоне комфорта (а когда мы говорим о "зоне комфорта", мы имеем в виду нечто вроде вот этой картинки:



), что вы предпочтете сделать: валить оттуда чем быстрее, тем лучше (желательно вчера!), роняя тапки и оставляя клочья шкуры, либо целенаправленно поднакопить ресурса, чтобы уйти из зоны комфорта уверенно, не оглядываясь, с гарантией, что возвращаться не придется? Понятно, что ресурс у вас ограниченный по умолчанию, а возможно, и вовсе по нулям, иначе бы вы не очутились в этакой "зоне комфорта", то есть просто встать и уйти с муравейника не выйдет: что-то вас там держит, будь то дети маленькие или отсутствие образования, необходимого для получения более оплачиваемой работы. Мотивация и уверенность в себе - это тоже ресурс, есличо. Если вы уверены, что это никакой не ресурс, а "просто есть, и все!", значит, вам их просто никогда не отшибали.
kot_kam: (Default)
Ау, американцы! К вам вопрос.

Ten Ways To Tell If Your Neighbor Is an Evil Villain
1) He just has that evil look. You know the one.
2) He waters his lawn too much.

Вот я пункта 2 совсем не понял. Почему слишком много поливать газон - верный признак злодея? Это что значит? Понятно, что это шутка, но как поливание газона связано со злодейством? Если в этой шутке есть хоть какой-то смысл, я предпочел бы не оставлять ее как есть, а придумать что-нибудь другое, понятное русским. (Совсем избавиться от газона и заменить его, скажем, на перфоратор, увы, не получится: там снова картинка...)

P.S. Да, персонаж, который имеется в виду, за неумеренным поливом газона вроде как не замечен. Хотя, может, в какой-то серии и было...
kot_kam: (Default)
Народ, а что, ItHappens накрылся, что ли? Я его давно не читал, сегодня зашел - а там последние истории от декабря 2015 года. Он больше не обновляется, переехал на другой адрес, или это у меня что-то глючит?
kot_kam: (Default)
А вот интересно. Я в детстве не раз читал про народное поверье, будто черная пасть у щенка - признак того, что щенок вырастет злой ("злая собака" - это хорошо, если чо). Я как-то всегда был уверен, что это суеверие такое. Хотя на самом деле даже не очень представлял, о чем речь.

А вот у Рэя действительно "черная пасть". Пигментные пятна на слизистой - на нёбе, на щеках, на языке, одно на самом кончике, как будто он черничину раскусил. И Рэй действительно "злой". Точнее - как: он очень ласковый и доверчивый к "своим". Вот действительно - хоть к ране прикладывай. Нафанька таким не был, он всегда был немножечко себе на уме. А Рэя узлом завязывать можно - хозяину все можно! Ну, почти. При этом он чрезвычайно недоверчив и довольно агрессивен к "чужим". Незнакомцы, соседи, мужчины, женщины, взрослые, дети - не дай Бог заговорить и руку протянуть! Исключение делается для собачников: хозяева сук и щенков - все "свои" по умолчанию. Правда, гладить он особо не дается, но хотя бы не кидается, если погладить мимоходом. В целом по жизни он довольно трусливый, и без поводка скорее убежит, чем кинется, но если бы, скажем, посадить его на цепь, это была бы идеальная дворовая собака. Потому что рядом с хозяином или со своей будкой он ого-го, орел! К своим добрый, к чужим злой и недоверчивый, что еще надо?

Может, эта пигментация в пасти как-то завязана на уровень гормонов? Окситоцина того же - я так понимаю, это он дает такое характерное поведение. Я просто раньше близко не сталкивался с таким поведением - ну, и собакам, которые себя так ведут, в пасть не заглядывал.
kot_kam: (Default)
Свозил матушку в Коломну (давно собирался). Очень удачная была идея. Во-первых, ей понравилось, во-вторых, мы провели вместе целый день и ни разу толком не посрались. :-) Видимо, надо периодически такие поездки устраивать. Старикам тоже нужны свежие впечатления, иначе мозги садятся - не столько от старости, сколько от рутины.

А накидайте, пожалуйста, идей, куда еще вот так можно мотнуться из Москвы одним днем на электричке. На автобусе тоже можно, но на электричке лучше. Города, монастыри, усадьбы. Достаточно большое, чтобы там было что посмотреть, но достаточно компактное, чтобы не приходилось много ходить. Коломна, например, хороша, но великовата: мы не посмотрели и половины, а матушка все равно устала. Про Новый Иерусалим я думал, но его еще реставрируют, я лучше обожду до лета. И в любом случае туда лучше летом или осенью. В Тарусе и Поленове мы были. Сергиев Посад хорошо, но это скорее для меня: матушка там сто раз бывала (а я только один). Сдавайте адреса-пароли-явки!
kot_kam: (Default)
Еще мимоходом, задумался.

В свое время обнаружил, что Ольга не в состоянии читать пьесы. При том, что в этом возрасте она уже бодренько читала всякую литературу, и отнюдь не только "Гарри Поттера", но и вещи посерьезнее (хотя, прямо скажем, шестой "Гарри Поттер" сам по себе вполне "серьезен" - в смысле, сопоставим с какой-нибудь советской школьной классикой). А "Ревизора", того самого "Ревизора", которого я с разгону проглотил как нефиг делать во втором классе (вот на "Женитьбе" и "Игроках" я тогда забуксовал, и так с тех пор и не сумел полюбить эти вещи) ниасилила, причем ниасилила капитально, на уровне "смотрю в книгу - вижу фигу". Мне до того как-то не приходило в голову, что "читать пьесы" - это отдельный скилл, не то же самое, что "читать книги вообще". Ну да, мне тоже потребовалось какое-то время, чтобы понять сам принцип, разобраться во всех этих "действиях" и "явлениях", но это было усилие, сопоставимое с тем, чтобы, скажем, запомнить персонажей нормального приключенческого романа (и несопоставимое с тем, чтобы запомнить персонажей более или менее объемной саги!) А тут прямо вот нет, не могу и все. Я даже не помню, хоть "Горе от ума"-то она прочла, в конце концов? А, нет, вот говорит, прочла. Спрашивает, не [ушибся ли я головой - вольный перевод мой]. То есть в какой-то момент она этот ступор все же преодолела.

А вот вам тоже сложно читать пьесы? Вопрос не в том, что грамотно написанную пьесу, вообще говоря, лучше не читать, а смотреть, даже если вы всяко предпочитаете читать (эффект проверен на Островском, Мольере и Шекспире). Вопрос в том, вызывает ли затруднения сам процесс чтения пьесы по сравнению с чтением обычного текста?

[Poll #2060118]

P.S. Кстати, к вопросу о сложностях чтения - а мне зато сложно читать комиксы. Да, до уровня "не могу и все". Во всяком случае, для собственного удовольствия - точно нет. Перевести-то могу, конечно, если попросят.
kot_kam: (Default)
Если вы случайно подумали, что вот то третьего дня был опрос - так вот, это был не опрос. :-) Опрос будет теперь. Я изо всех сил пытался сделать его покомпактнее - ага, щазз! Это монстрище - то, что осталось, когда я урезал все, что можно было урезать. ;-/

Поэтому я решил разбить опрос на два этапа. Первый - это ваша непосредственная реакция на реплику собеседника. Итак, повторяю условия опроса: вы выложили в сети нечто, что можно одобрить, а можно и осмеять (фотографию, текст, свою работу, рассказ о каком-то происшествии). ПОСТОРОННИЙ СОБЕСЕДНИК (т.е., человек, с которым у вас нет никакой истории взаимоотношений) отвечает вам одной из следующих реплик. Ваша первая реакция? (Здесь возможен только один вариант ответа). Различием обращения на ты/вы просьба по возможности пренебречь (хотя, разумеется, это не всегда возможно).

[Poll #2059645]

Если после того, как все желающие ответят на этот опрос, останутся еще какие-то вопросы, на той неделе выложу вторую, расширенную версию.
kot_kam: (Default)
Ну, вроде бы вариантов выражения одобрения и похвалы накидали достаточно (см. http://kot-kam.livejournal.com/1724573.html#comments) Теперь давайте думать, какие возможны варианты реакции.

Итак, допустим, вам В СЕТИ в ответ на какое-то ваше действие, которое, в принципе, можно как одобрить, так и осудить, какой-то ПОСТОРОННИЙ ЧЕЛОВЕК (т.е. вы его не знаете и не можете предугадать, что он имеет в виду на самом деле) пишет: "Молодец!" Или, например: "Круто!" Варианты вашей реакции:

1) Конечно, это одобрение/восхищение!
2) Это снисходительное одобрение, вас, типа, по головке погладили.
3) Это насмешка.
(отдельного варианта "это оскорбление/это хамство", наверно, ставить не стоит? Или стоит?)
4) Это пустая фраза, просто "для поддержания разговора". Человек хочет завязать беседу.
5) Вы растеряны. "Это комплимент или повод для дуэли?"
6) Это бот, который набивается в друзья.

Какие еше варианты возможны? Что я упустил? В ДАННЫЙ МОМЕНТ Я СПРАШИВАЮ НЕ О ТОМ, КАК ВЫ ВОСПРИНИМАЕТЕ ФРАЗЫ "МОЛОДЕЦ!", "КРУТО!" ИЛИ "АЙ, МОЛОДЦА!", А О ТОМ, КАКИЕ ВАРИАНТЫ РЕАКЦИИ НА ТАКИЕ ФРАЗЫ ВОЗМОЖНЫ.

Относительно того, что реакция во многом зависит от восприятия и личных особенностей того, кого хвалят: Read more... )
kot_kam: (Default)
Принесло фейсбуком чрезвычайно любопытный пост: https://www.facebook.com/skuzn/posts/10157772000640468 Процитирую не в ссылке, а так, потому что фейсбучные ссылки - дело ненадежное.

"Я в какой-то момент заметил, что иногда, общаясь с говорящими по-русски иностранцами (лично или в фейсбуке) вдруг ловлю себя на смутном раздражении. Я стал наблюдать, в какой момент возникает это чувство, и выяснил, что всё очень просто: в тот момент, когда я рассказываю про себя что-то (я съездил куда-то, вышел перевод моей книги, мы запустили очередной проект, дети хорошо учатся и тд) собеседник с чувством говорит мне:
- Молодец!
Услышав это в очередной раз, я не стал удивленно замолкать, а честно сказал:
- Дорогой NN, по-русски "молодец!" звучит чудовищно сверху. Read more... )"

Помимо самого поста, разумеется, интересны также комментарии. Комментарии, пожалуй, даже интереснее. С разбросом от "Нет такой ассоциации,если честно. Мне постоянно говорят,не коробит) Наверное,зависит от того,кто и как сказал)", и до " Последний раз я такому хвалильщику чуть в морду не дала".

Как видите, тема чрезвычайно любопытная, неоднозначная, и напрямую выходит на способы выражения русской похвалы вообще. Собственно, там уже в исходном посте и в комментах об этом то и дело речь заходит. Что мне, как человеку, некоторое время занимавшемуся коммуникативным уровнем языка, очень интересно.

А не замутить ли нам, дорогие друзья, еще один опросец? В прошлый раз, с феминитивами, кажется, неплохо вышло. Понятно, что в значительной степени выражение похвалы зависит от интонации и контекста (то самое "кто и как сказал"), но с интонацией нам в интернете дело иметь приходится редко, а вот с выражением похвалы и восхищения на письме - постоянно. Давайте на этом и сосредоточимся.

Для начала накидайте мне, пожалуйста, в комменты разных вариантов выражения похвалы во всех видах: от искреннего восхищения до уничтожающей иронии. Вот что бы вы лично написали, если бы хотели похвалить собеседника. Равного себе собеседника. Новичка или ребенка. Известного писателя и его новый шедевр. Недоумка, который образцово сел в лужу. И так далее. Для верности всякие смайлики оставим пока за скобками (хотя, разумеется, включить их было бы чертовски соблазнительно - в конце концов, это практически сетевой аналог устной интонации. Но эта тема еще недостаточно исследована и систематизирована). Обойдемся исключительно значимыми словами, междометиями и знаками препинания. Понятно, что развернутых панегириков нам тоже не надо: давайте для верности ограничимся дежурными фразами не длиннее двух-трех слов (за вычетом служебных). То есть "Я в восторге!" годится, а вот "Который год неизменно покупаю все ваши книги!" - это уже лишнее. Хотя второе, наверное, для автора более лестно. ;-)
kot_kam: (Default)
Вопрос такой. Имеется гирлянда, сделанная по принципу садового фонарика (в светлое время суток заряжается от фотоэлемента, вечером светится). В ней стояла батарейка NiCd. Батарейка сдохла. Есть куча аккумуляторов NiMh. Можно ли вставить такой аккумулятор вместо NiCd, и чем это чревато? Он не будет заряжаться? Он сдохнет? Он взорвется? Ничего не будет? Пока что основное существенное для гирлянды отличие NiCd, которое мне удалось найти - это морозоустойчивость. Но морозоустойчивость меня не волнует, гирлянда висит дома.
kot_kam: (Default)
Ладно, все фигня, кроме ежиков... Да и ежики, прямо скажем, тоже фигня.

Меня вот какой вопрос мучает - и уже не первый месяц, благо, в ближайшее время мне, судя по всему, в силу обстоятельств светит переводить исключительно детские книжки ("Только детские книги читать, только детские думы лелеять", ага, ага, привет Мандельштаму). Я со всех сторон слышу, что современные дети не могут читать всякую там классику, потому что слишком много незнакомых, непонятных, недоступных слов. И добро бы речь о Радищеве - а то о Пушкине (что современный деть по тем же причинам не может читать Гоголя - в этом я в свое время убедился лично). А у меня - ну, так получилось, - словарь довольно-таки обширный. И в переводы я эти слова вставлять никогда не стеснялся. Но одно дело - переводы для взрослых или там для подростков. А вот сейчас у меня книжки в основном на возраст 8-10 лет. И я каждый раз мучаюсь: а знают ли современные дети слово "корноухий"? Понятно ли им слово "яровые"? Представляют ли они, что такое "требуха", или надо писать "внутренности"? В конце концов, известно ли им слово "канделябры"? (Если что, я еще до середины первой главы не долистал, это все первые несколько страниц).

То есть такой внутренний редактор все время зудит и мешает сосредоточиться на работе. С другой стороны - извините, я же все это не сам выдумываю, верно? Это автор пишет таким языком, описывает такую действительность и сам по себе использует достаточно много не самых простых и распространенных слов. Его это явно не парит. Но, как я уже не раз говорил, за рубежом совершенно другие стандарты и традиции на этот счет. А в СССР и России всегда было принято более или менее принимать в расчет целевую аудиторию и ее предполагаемый объем знаний.

В советские времена с такими вещами поступали просто: на всякое слово, которое может оказаться непонятно "маленькому читателю", тупо ставили сноску. Именно так мы, собственно, и узнавали значения слов, которые в быту уже лет шестьдесят как не употреблялись. Но, боюсь, современная детская книга с таким справочным аппаратом просто "не взлетит". Тем более, что, если брать в расчет, скольких слов не знает средний современный ребенок, сносок придется делать, как в серии "Школьная библиотека для нерусских школ" (помните, были такие книжечки с ударениями?)

А вы что об этом думаете? Чего бы вы хотели от детской книги? Как ваши дети относятся к незнакомым словам и сноскам?
kot_kam: (Default)
Совсем-совсем дурацкий вопрос. Народ, а вот что вы делаете со старыми настенными календарями? Знаете, такими, у которых на каждый месяц отдельная страница с картинкой? Причем с календарями того сорта, которые просто взять и отправить на помойку жалко? У нас из этого разряда накопилось:

три или четыре календаря Ксы ([livejournal.com profile] _ksa, у нее в журнале можно посмотреть, как будет выглядеть календарь на следующий год),
календарь "Эрмитажные коты" (совершенно психоделический, вот ссылка на проект: https://vk.com/event77672681)
Read more... )
пара календарей с собаками,
календари с пейзажами - без счета.

Собственно, других мы и не держим - согласитесь, при наличии выбора как-то глупо покупать календарь, который тебе не захочется видеть каждый день в течение как минимум месяца.

Вот во времена моего детства у нас на кухне висела специальная подложка под отрывной календарь. Read more... )
kot_kam: (Default)
Про детский труд - два вопроса к френдам-американцам и западноевропейцам.

1) Насколько я знаю, у вас нормально, когда ребенок лет 12-15 подрабатывает по соседям, например, бебиситтингом или выгуливанием собак. Это правда или очередные наши местные легенды? А заплатить собственному ребенку за скошенный газон или помытую машину - это нормально?

2) Если это правда, то как обстоит дело с уплатой налогов с таких заработков? Вот ребенок, скажем, заработал двести баксов бебиситтингом - он что, обязан в конце года подать налоговую декларацию и уплатить свои налоги, как большой? Или эти копейки никого не волнуют и несчитово?
kot_kam: (Default)
Дурацкий вопрос к тем, кто пробовал готовить "рождественский пудинг". Я так понял, что основной принцип приготовления - это длительный, но слабый нагрев. А в мультиварке его готовить кто-нибудь пробовал? Кажется, режим "тушения" - это именно то, что требуется...

Profile

kot_kam: (Default)
kot_kam

April 2017

S M T W T F S
       1
2 3 4 5678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 25th, 2017 04:39 am
Powered by Dreamwidth Studios